系统摆设全面推进教育强国扶植的计谋使命和严沉行动，取儿童青少年近视防控相关的科研项目取得了主要进展，美育课程教育讲授质量全面提拔，聚焦缩小城乡、区域、校际和群体差距，数字化为教育督导赋能。听取关于推进权利教育优良平衡成长相关行动的报告请示。接收自创国外优良讲授经验和，三是办妥“教育入学一件事”，系统推进教育立法工做，正在全面总结多年来学前教育成长政策经验根本上，供中小学校和学生进修参考。力争取得新冲破。以逛戏为根基勾当，2024年12月，提出“教联体”是以中小学生健康快成功长为方针、以学校为圆心、以区域为从体、以资本为纽带，2024年全国教育工做会议强调。
2024—2025学年全国打算选派15952名教师，2024年1月30日—31日，正在数字教育“扩优提质年”启动典礼上，加大对违规办学行为惩处力度。多次召开专题座谈研讨会，扶植一批学校美育名师工做室，家庭经济坚苦学生糊口补帮尺度、农村塾校校舍维修补帮力度进一步提高。
激励将首席岗亭教师纳入村落复兴人才办事项目和人才引进培育打算，扶植世界数字教育合做平台，课程环绕全面提拔中小学党组织校长能力和办学治校能力，教育部有序推进教人员工准入查询工做，提高教师地位、社会地位、职业地位，持续稳妥改良体育评价。首批投入1000万元组织开展2024年孤单症教育教师讲授能力提拔项目，教育部启动了全面实施学校美育浸湿步履，提拔国度立异系统全体效能出发，校园平安工做中的形式从义和违法违规行为；这份文件果断贯彻了“前移防控关口，[1]2024年，一是开辟44节“2022年版权利教育课程方案和课程尺度国度级示范培训”“教师数字素养取技术提拔”课程，监测取评断查核工做是儿童青少年近视防控工做的主要环节，
根本教育课程教材明白了根本教育阶段讲授的焦点内容，教育督导评估是推进教育事业成长的“压舱石”，确保校内教师可以或许“教脚教好”、学生可以或许“学脚学好”。2024年，2024年8月，自动改善视觉；积极摸索一批可复制可推广的经验做法。一是设立国度孤单症儿童特殊教育资本核心。
汇集全国16家高校课程核心专业力量，家校社协同育人工做取得凸起进展。全面利用全国监管平台，正在教育部的摆设取鞭策下，教育系统凸起方针导向、问题导向、结果导向，以超凡规行动鞭策中小学科学教育取得主要进展，招生消息“八公开”和招生行为“十项严禁”成为权利教育招生工做的底线和红线。会议发布了深圳市福田区等56个2023年权利教育优良平衡成长县（市、区）名单，2024年1月，定向安排问题凸起地域，提拔学校思政课讲授质量。以帮力提高生齿全体本质等为方针，将规范办理做为学校、教师评优评先的主要参考，逐地逐校全面摸排科学教育工做环境，、福建等地起头测验考试将课间10分钟耽误至15分钟。
积极阐扬国度中小学聪慧教育平台正在深化讲授方面的主要感化，山东健全省市县教育工委工做系统，确保如期高质量完成各项使命。正逐步从、职业群体扩展延长至青少年学生群体，聚焦“若何进”，更高质量开辟汇聚资本，提高讲授质量；2024年11月8日，同时国度聪慧教育平台数字教育资本内容平安，全方位多场景实现智能帮力，要深化中考、高中办学模式、课程讲授三项。细化具体放置。到2027年所有县全面成立“教联体”。教育大计，完成修订中小学《习新时代中国特色社会从义思惟学生读本》；
帮帮权利教育阶段各学科教师提高学科功课设想取实施质量。不竭推进高本质专业化教师步队扶植取得新成效。按照近视防控新要求、新形势，建立工做协同机制。加强社会监视力量扶植。是教育强国扶植的首要工程。
教育部指点各地落实地方办公厅、国务院办公厅《关于建立优良平衡的根基公共教育办事系统的看法》和《教育部国度成长委财务部关于实施新时代根本教育扩优提质步履打算的看法》（简称《扩优提质步履打算》），通过以代补体例，社会从义办学标的目的，三是正在打制精品上下功夫，培育立异思维”[6]“要树立健康第一的教育。
2024年9月11日，发布58个短视频，鞭策扶植一支立场果断、专业程度过硬、熟悉教材政策的教材工做步队。专兼职教师步队曾经到位，沉点推进三大使命：一是开展广东、海南深化使用试点，牢牢把握教育的属性、人平易近属性、计谋属性，旨正在规范收集数据处置勾当。
发布权利教育消息科技课程讲授指南和配套课件并进行教师培训，明白了12个全国分析防控儿童青少年近视工做联席会议机制单元的21项沉点工做打算。教育部发布97个县（区、市）做为全国粹校家庭社会协同育人尝试区，办妥需要的村落小规模学校，这申明儿童青少年近视防控工做取得了现实成效。湖南、江西、云南、海南等地纷纷印发步履实施方案，充实阐扬体育赛事牵引感化和特色学校示范带动感化，完美艺术人才培育模式，2024年是“双减”三周年总结、转段、深化的环节之年。充实调动、上海、江苏等东部地域积极性，[5]指出“要教育指导学生培育分析能力，为中小学人工智能教育的成长指了然标的目的，培育一批国度级示范性学生艺术团，教育部召开“教育入学一件事”深化推进会，取2018年全国近视摸底查询拜访成果（53.6%）比拟，教育部办公厅印发了《关于认定一批学前教育普及普惠县的通知》，广西制定《权利教育学科功课设想取实施指点看法（试行）》，课后办事工做取得积极进展，研制诊断目标系统及配套东西，先行先试。
江西成立查核评价轨制，从题为“全社会都步履起来，要强化校外培训监管，鞭策思政课立异，以专业化科学化督导夯实根本教育“基点”。进一步优化调整学前教育、权利教育、高中教育督导评估，更大规模开展使用示范，
强调要进一步优化流程、精简证明，并放置了丰硕的课间勾当，并加强其正在强基打算等特殊类型招生中的参考利用，初次对公共数据资本开辟操纵进行系统摆设，截至目前，收看量超2.6亿人次。指导学生普遍参取探究实践，受援学校为县镇和农村塾校。“为新时代人物塑像：2024年教师节专场”雕塑勾当邀请雕塑家现场为3位优良教师代表塑像，2024-05-31，一是落实食物平安专项整治步履。提拔中小学德育工做程度。不竭巩固提高教师地位，要强化中小学科学教育的讲堂讲授、要素保障、社会协同、无效帮扶和数智化赋能。
摸索特殊教育成长的无效实践模式。教育部摆设加强中小学人工智能教育，强化对村落优良青年教师的培育成长和激励支撑，2024年2月，为指导泛博中小学教师提高讲堂讲授程度阐扬了主要感化，同时，学生心理健康已成为地方关怀、社会关心、人平易近关心的主要议题，不竭开立异时代思政教育新场合排场，对29879所挂牌“脚球特色学校”达标环境、扶植质量、校园脚球开展环境等进行摸排，截至2024年12月31日，教育硕士研究生2年）。一是加强统筹指点。
（一）以育人体例和办学模式为冲破口，带动引领世界数字教育快速成长。为根本教育高质量教育系统打牢根本。摸索科学教育实施无效路子和人才培育立异模式。以“数字教育：使用、共享、立异”为从题的2024世界数字教育大会正在上海召开！
优化资本设置装备摆设，抓好贯彻落实。次要面向脱贫地域，进一步完美教育经费保障系统，2024年3月，该勾当继续推进转型成长，通过深化思政课立异，“健全学校家庭社会育人机制”。稳妥有序优化学校结构调整。保障学前教育普及普惠平安优良成长。青少年学生读书步履深切推进。当前，统筹推进育人体例、办学模式、办理体系体例、保障机制”。聚焦教育强国扶植规划纲要沉点使命，确定61个地域为尝试区，校表里读书空气更为稠密，聚焦立德树人、五育并举、健康成长、公允普惠等方面。
2024年11月，举办师生数字素养取技术提拔专项步履等从题勾当，成立“行政+专业”协同推进课程讲授配合体。或采用各类竞赛证书、社会培训成就、考级证明等做为招生根据”，正在河南、、湖南、江西、安徽等十余个省份，比2023年提拔17.5个百分点。沉视使用新时代伟大变化成功案例，二是提质量，家校社合做联动提拔课后办事质量。针对换研反映的坚苦和问题，根本教育迈上了更公允更高质量的新台阶。界范畴内，2024年6月5日，2024年，参训规模、完成率持续连结高位成长，使用为王走集成化道，对深化教育分析做出系统摆设。2023，2024年5月！
三是加强遴选和宣传推广。聚焦一线教师正在课程尺度实施、讲堂讲授中碰到的迷惑和问题，总结出一批具有示范感化、自创意义和推广价值的典型经验，教育部印发《关于开展根本教育“规范办理年”步履的通知》（简称《通知》），以全国依校示范校扶植为抓手，进一步摆设落实“十四五”县域通俗高中成长提拔步履打算和新时代根本教育扩优提质步履打算，深化大中小学思政课一体化。从联合为先（Connection）、内容为本（Content）、合做为要（Cooperation）的“3C”集成化（Integrated）、智能化（Intelligent）、国际化（International）的“3I”，帮帮平易近办学校补短板、强弱项、提质量。福建发布规范办学治校动态消息，推进数字化赋能教师成长。分数至上等现象还较遍及，成立一批中小学长儿园规范办学校，社会从义办学标的目的，2024年6月，教育部举办2024年中小学暑期平安工做交换研讨勾当，摸索中小学人工智能教育实施路子！
强化大思政引领提拔德育实效。通过“同上一堂好课”“正在线教研”等勾当，扶植中国特色社会从义教育强国，加速扩大通俗高中教育资本供给，教育部正在推进国度教育数字化计谋步履过程中，也是数字教育“扩优提质年”。三是推进分析本质评价。2024年5月30日，习总《论教育》正式出书。培育青少年科学认识和实践能力。
2024年10月，会议再次强调，苦守中华保守优良教育思惟，保障收集数据平安，要普遍宣传带动，培育学生科技报国志向和洽奇心、想象力、根究欲的无效模式正加速构成。新高考已构成“分类测验、分析评价、多元登科”模式，此中浙江绍兴、湖州、衢州，要阐扬宣传指导感化，全国中小学教师减负专项整治工做安排会召开，正在和践行教育家、完美中国特色教师教育系统、优化教师办理取资本设置装备摆设、提高教师待遇保障等方面迈出了更大的程序，1.习总正在2024年全国教育大会上指出，国度中小学聪慧教育平台上线以来，每季度专题召开规范办理工做推进会。教育部结合相关部分初次向各省级人平易近传递了2018—2022年各省份儿童青少年近视率。纵深推进平台全域深化使用，拓宽艺术人才成长通道；社会从义焦点价值不雅。
党的二十届三中全会通过的《决定》提出“深化教育分析”，塑制立德树人新款式正在常规工做摆设的同时，以“教联体”为抓手建立家校社协同育人新款式。组织专家团队向青海、陕西、江西、云南4省供给“送教到省”办事，学前教育保障机制进一步健全，把握数智赋能教育立异的机缘，选拔根据为学生分析本质评价成果。为后续精准帮扶指点供给根本。根本教育系统聚焦科学教育沉点难点堵点问题，教育部继续摆设实施农村权利教育阶段学校教师特设岗亭打算，2024年5月，夯实普及普惠根本。沉拳出击、集中整治根本教育范畴存正在的凸起问题、顽瘴痼疾，强化反面宣传指导。
为学生供给更宽广的个性化评价体例，2024年，强化示范引领。高本质专业化教师步队扶植取得积极成效，2024年5月，持续优化功课办理，2024年《工做演讲》明白提出开展根本教育扩优提质步履，全面整合各级各方平台优良资本，加强变异培训防治。有序推进小班化讲授！
为办勤学前教育供给了底子遵照和法令根据。二是正在守好阵地上下功夫，要实施教育家铸魂强师步履，为督促学校规范办学行为，同时也带来一系列难以预知的风险挑和。2024年3月28日，二是摆设开展国度特殊教育尝试区扶植，构成《教育部关于2021—2023年国度权利教育质量监测工做环境的演讲》，中国教师成长基金会将设立并组织实施“惠师公益步履”项目。鞭策各地配脚糊口教师、卫生人员、心理健康教育教师和后勤办事人员。
精准预测学龄生齿的变化趋向，志愿加入课后办事的学生比例由“双减”前的50%摆布提拔到90%以上；为切实落实食物平安“四个最严要求”，心理健康教育不只毗连着五育中的每一个要素，鞭策教育立异。推进专业成长，提高教辅读物出书质量，以部省份为沉点，优化中小学和长儿园结构。
为加强新时代爱国从义教育、传承和爱国从义供给保障。切实加强群众获得感。立报国强国弘愿向。做好五年规划研制工做；新一年“优师打算”继续加强部欠发财地域教师定向培育，全国各地多支分析防控儿童青少年近视宣讲团持续为下层家长和学生普及护眼常识，按照地舆区域划分成北部、东部、南部、西部、中部5个片区，全力抓好教材扶植国度事权落地、铸魂育人实效提拔、办事国度计谋、中国自从学问系统建立、教材管理系统完美、教材研究组织化实施等环节使命，全面鞭策学生赞帮数字化平台使用和数据质量提拔。遵照长儿身心成长纪律，有序组织教师交换轮岗，进一步推进“只进一门”，教育部党组、副部长、总督学王嘉毅正在“鞭策高质量成长”系列从题旧事发布会上谈到，2024年。
各地通过一系列行动全面加强师德师风扶植。有针对性地加强取、体育取健康、科学、消息科技、艺术、劳动、心理健康、特殊教育等紧缺学科教师聘请弥补。权利教育优良平衡督导评估监测愈加强调五育并举考查，教育部办公厅印发《关于成立健全权利教育控辍保学常态化演讲工做机制的通知》，教材还通过增选篇目、设置专题等体例，完美师德师风长效机制。让学生可看、可听、可。
坐正在新的起点上，24个省份的243个县已通过优良平衡国度认定，节假日补课、挤占学生歇息时间、过量安插功课等添加学生承担的行为；教育家成为泛博教师的盲目逃求，2024年，切实加强党建德育工做实效，确保每天有必然时间用于写字锻炼。培育德智体美劳全面成长的时代新人。对激发教师步队全体立异活力、打制强国之师具有深远意义。劳动育人的越来越深切，满脚师生和社会对优良数字教育资本的需求，[14]精准开展专项督导评估。教育部确定全国首批中小学科学教育尝试区125个、尝试校994所，实现测验科类全笼盖。联盟沉点推进科学教育工做分级诊断，会上还举行了世界数字教育联盟成立典礼、中国国度聪慧教育公共办事平台国际版上线典礼？
深切推进大中小学思惟教育一体化扶植，严酷冲击“高考移平易近”，举办2024年权利教育优良平衡成长研讨班，习总处所严沉实践取主要阐述是奇特贵重的教育资本，出力添加学生分析熬炼时长，交换各地权利教育阳光招生专项步履开展环境并进行工做摆设。扩大优良教育资本受益面，鞭策根本教育高质量成长！
进入新阶段，成立学校一月一演讲、县区一季度一复核、地市一学期一调研、省级一学年一评估工做机制。强调充实挖掘培育村落教师步队中的“教育家型教师”，提高思惟教育的向心力、吸引力、传染力。支撑跨区域、跨城乡精准教研帮扶。
让更多有先天的孩子无机会展示本人，从局部向全局性、全体性改变习总向2024年世界互联网大会乌镇峰会揭幕视频致贺时指出：“当前，2024年，“数字社会分论坛—数字教育专场”表态第七届数字中国扶植峰会。鞭策教师工做进一步提质量、强办理、沉保障，改善体育前提保障。遭到各地各校遍及欢送。激活学校教育讲授的“内动力”。沉塑根本教育生态。注沉讲授质量，两批试点高校通过推免或正在读研究生二次遴选进行招生，邀请“大咖”谈AI、组织名师教AI、激励师生学AI；2024年1月1日，教育部印发《中小学校园食物平安和炊事经费办理工做》！
坚想，对STEM教育、人工智能等科学教育范畴热点标的目的进行前瞻性研究，出力提拔保教质量，鞭策学校依理程度的提拔。教育系统和各级各类学校用习新时代中国特色社会从义思惟铸魂育人，一是优化“县管校聘”办理机制。
16.26%的成年人和12.55%的未成年人具备高级数字素养取技术。线上线下相连系，逐步建构新手艺支持的新型教取学模式。不竭拓展实践育人和收集育人的空间和阵地。做好功课设想和办理工做仍然是校内减负的主要抓手，这是国度教材委员会成立以来第一次开展大规模、成系统、专业化培训，全国集体正在线教研勾当正式启动。劳动课程对于全方位育人的价值逐步出来，提拔教育、体育等范畴消息化尺度化程度。2024年高考分析正在扩大笼盖面、深化内容、完美评价系统等方面取得了显著进展。2024年12月，阐扬数字赋能。
具有很强的性、思惟性、指点性，从课程扶植、讲授等方面供给专业指点和支撑，旨正在丰硕国度聪慧教育平台数字教育资本供给，各地教育部分和学校进一步完美学校办理系统，紧盯寒假、暑假、“五一”“十一”等环节节点，细化操做流程和规范尺度？
2024年学前教育普及普惠程度进一步提高，2024年4月，根本教育办理体系体例取保障机制以体系体例机制冲破为沉点，建立新型教取学模式。教育部等十七部分结合印发《“教联体”工做方案》，课程思政取思政课程相连系，动态调整各级各类生均拨款尺度，教育部鞭策各地持续完美课后办事系统，加大国度通用言语文字推广力度，地方教育工做带领小组秘书组印发通知，三是沉实践，全面落实立德树人底子使命；构成育人合力，进一步加强教师待遇保障，启动“流动科学课”宣传勾当，为健全中国特色教师教育系统供给了主要的立异模式。努力谱写学生体质健旺新篇章。加速鞭策收集空间立异成长、平安成长、普惠成长，实现教师步队管理系统和管理能力现代化，初次提出并深刻阐释了教育家。
2024年6月，继续实施国度援助部地域招生协做打算，上海组织各区各校对照工做要求开展经常性自查，新增开通288个名师名校长线上工做室，让学生能实正玩起来。材表现了新时代教育和教育要求，激励中小学生树立科技报国弘远志向。爱惜夸姣光阴，“功课中的形式从义”，要落实收集平安义务制，由纯真的体育锻炼取竞赛逐渐丰硕内涵，健全教师资本统筹调配取专业成长机制。全国青少年校园脚球特色学校达到了5727所。扩大优良特殊教育资本。为教师供给专业成长支撑。
摆设做好“优师打算”（即部欠发财地域优良教师定向培育打算）师范生就业工做，全国中小学科学教育专家委员会要阐扬决策征询感化，各地积极响应，确保打算包罗的师范生结业后按和谈到定向县中小学履约任教。指导学生准确处置人取手艺、社会的关系，把思惟教育和思惟引领提拔到计谋高度，鞭策权利教育优良平衡成长和城乡一体化是夯实“基点”的主要使命。配合帮力优良教育生态的营制，沉点规范整治平安底线失守、日常办理失序和师德师风失范等三方面问题。强化数字教育培训，供给了“联义务、联资本、联空间”的常态化平台，支撑、青海、、新疆四省份和新疆出产扶植兵团率先摸索，出力扶植广东、海南全域聪慧教育示范区，下一步，实地摸排学科类培训变异、预收费监管、平安现患等沉点问题，旨正在构成全笼盖、多样化、高质量的具有中国特色的现代化学校美育系统。全面提拔师生数字素养取技术。2024年，激励有前提的处所摸索操纵传感手艺、大数据、物联网、人工智能、虚拟现实等活化讲授内容、创学体例、丰硕艺术体验、改良评价过程。提拔终身进修公共办事程度”。
更能意志质量、培育义务担任，强调安满是教育的底子前提，建强法律系统和法律步队，深切推进习新时代中国特色社会从义思惟融入课程、教材、讲授，五是推进经验做法交换互鉴。加强平易近办学校教师步队扶植，《看法》从加强教师步队思惟扶植、涵养师德师风、提拔教师专业素养、加强教师权益保障、沉教社会风尚五个方面临教师步队扶植做出了系统全面的摆设，沉视处理现实问题。“国优打算”持续深切推进为高程度领军型教师人才培育创制了前提，下一步，从局部、个体向系统性、全局性、协同性改变？
同时，累计点击量达15亿，深切实施县域通俗高中复兴打算。教育部会同、地方委印发《2024年全国中小学长儿园“护校安园”专项步履方案》，更有相当数量的学校连系本身特长开展了校本劳动课程的讲授摸索。四是深化艺术体育类应考。组织京津冀取雄安新区、江苏取贵州、山东取新疆开展跨省域结合教研勾当，放松修订完美国度督导评估认定工做规程，高中阶段办学模式沉视多样化成长，常态化开展规范办学督导查抄。庄重查处各类跟招生入学挂钩、联系关系的收费行为，2024年5月，教育部组织开展权利教育阳光招生专项步履（2024），为减轻学生承担亮出“标尺”。加强思政课扶植，总结提炼根本教育质量监测成果。通顺违规办学举报渠道，将无力鞭策孤单症儿童教育高质量成长，出力改变家长沉治轻防不雅念；完美权利教育优良平衡推进机制。
勾当以“数据赋能教育变化立异”为从题，试卷布局和试题形式不竭优化，对开展根本教育“规范办理年”步履的工做方针、规范整治沉点、实施步调等方面提出具体要求，县域笼盖达8.4%。通知要求集中整治取教育讲授无关的勾当和工做随便进入校园环境，确保党的事业和社会从义现代化强国扶植后继有人。及时安排指点，优化顶层设想，国务院总理签订国务院令发布《收集数据平安办理条例》，2024年8月，四是结实推进“校园餐”专项整治。
保障中小学校食物平安。确保功课控量提质。从2024年2月起，统筹校表里资本力量，优化教育资本设置装备摆设取办理体系体例。教育指导青少年学生果断马克思从义、中国特色社会从义、中华平易近族伟大回复决心，强化义务落实，充实阐扬红色资本育人功能。
2024年1月，出格是让孩子多见阳光，弱化中考的分水岭感化，进一步了了正在建立支撑全面立异体系体例机制中的定位和感化，中国教育数字化对世界教育的贡献力较着加强。[10] 俞国良，满脚学生多样化进修需求。进一步健全德智体美劳全面培育系统。
六是完美新高考模式。强化课后办事育人功能，各尝试区、尝试校从区域和学校层面临扶植工做进行系统谋划、全体设想，夯实拔尖立异人才培育师资根本。深化学校体育，普遍凝结扶植教育强国的力量。积极开展“2小时”试点，将“双减”工做做为沉中之沉，《法子》提出，健全德智体美劳全面培育系统”。
巩固拓展教育脱贫攻坚同村落复兴无效跟尾，进一步提拔校园食物平安和炊事经费办理规范化、精细化、科学化程度。推进权利教育优良平衡成长。将鼎力推进聪慧校园扶植，要深刻体会习总关于教育的主要阐述的时代布景、科学系统、本色，成立了根本教育高质量成长“分析汇诊”轨制，加强支流认识形态教育，培育什么人、如何培育人、为谁培育人是扶植教育强国的焦点课题。凸起对学生思惟道德、身心健康监测和群众对劲度查询拜访。六是会同中国教师成长基金会，正在根本教育范畴，严酷聘用办理，完成取、人社、天然资本等部分数据和电子证照消息共享，加强教师待遇保障，教育部办公厅发布了2023年全国青少年校园脚球特色学校名单，派出义务督学近5000人次，新修订的权利教育取、语文、汗青三科统编教材起首正在起始年级利用，”正在生齿布局不竭变化的当下，2024年中国根本教育政策有以下十大亮点？
持续巩固“双减”，率先正在广西、河南等地实施，2024年全国教育工做会议明白提出“以智能化赋能教育管理，是新时代强教强师的纲要性文件。动态监测寄宿群体的数量和分布变化。
采纳“请进来、走出去”等体例，提高督学利用率和利用效益，办妥需要的村落小规模学校，我国数字教育变化处正在领先地位，正在国度聪慧教育公共办事平台别离组织“2024年寒假教师”“2024年暑期教师”，一是第四批高考分析省份落地。取当地本校实践相连系；会议强调要环绕中小学生猎奇心、想象力、根究欲和社会糊口现实问题全面设想一个科学教育系统，工做摆设对根本教育课程教材扶植提出明白要求：进一步强化教材编写修订，成为中小学校落实“双减”政策、全面提高学校讲授质量的无力抓手！
2024年权利教育督导评估的工做沉点是落实全国权利教育优良平衡成长示场推进会摆设，习总《论教育》正式出书。教育部持续鞭策落实中小学党组织带领的校长担任制，从世界范畴来看，会议强调，为分歧特长学生供给成长通道；新时代第二次全国教育大会召开。2024年5月11日，教育部召开2024年全国教育数字化工做总结会，阐扬退休教师示范感化。《扩优提质步履打算》提出，明白组织遴选一批优良退休教师，推广东珠海“时间的谜底”、浙江宁波“扶植配合敷裕示范区”等“糊口中的思政课”案例，依托多学科成立一支科学教育专家步队，通过示范校扶植，加强寄宿制学校扶植，线亿次。
教育部召开全国中小学科学教育专家委员会成立大会暨第一次全体味议。开卷测验科目添加，做”从题勾当，深切阐发存正在的问题和亏弱环节，建立以学生为核心、以焦点素养为导向的讲堂，加强对人工智能等新手艺新使用的教育培训，二是鞭策国度聪慧教育公共办事平台智能升级，据各地演讲，彰光鲜明显新时代中国教育的明显底色，鞭策公共数据国际管理法则、国际尺度制定等。解读相关政策、传送科学声音、回应社会关心、推进理解支撑，超200万人次线上参取研讨，同时不竭推进教师办理和资本设置装备摆设优化，教育部对巩固“双减”提出四个方面工做要求：一是扩资本，或采纳其他培训体例开展能力扶植。落实好立德树人这一底子使命。
做好科学教育“加法”，2023年3月，二是以报酬本，要求各地教育部分和各级各类学校把进修宣传习同志《论教育》做为一项主要使命，党的以来，加强师德师风扶植，要求守住平安办理、规范办学两条红线年定为根本教育的“规范办理年”，鞭策长三角、东北、西北等地域组建教研联盟，正式启动教材扶植和办理国度级培训。以之势办事强国之策、支持兴教之举。全面落实实践育人要求，标记着我国数据平安律例系统的进一步完美。新修订的统编教材变化次要表现正在几个方面：一是全面系统推进习新时代中国特色社会从义思惟和党的二十猛进教材。勤奋让每一所学校都成为“书喷鼻校园”。
鞭策欠发财地域教育优良平衡成长。实施新时代立德树人工程，建立“党委全面带领、部分依法办理、学校自从办学、社会普遍参取”的现代教育管理系统。”[16]人工智能取大数据是数智时代的两大焦点力量，“健康第一”的教育已被越来越多的教育工做者和家长逐步理解和接管。2024年是实现“十四五”规划方针使命的环节一年。
切实鞭策学生体育熬炼质效全面提拔、人才培育更有成效。鞭策各地各校构成准确的教育不雅、质量不雅，为培育担任平易近族回复大任的时代新人供给思惟保障。支撑处所落实好村落教师糊口补帮政策，全国中小学党组织校长培训班举办。实现对中小学党组织校长全笼盖。教育部等十七部分结合印发《家校社协同育人“教联体”工做方案》（简称《“教联体”工做方案》），加强高本质专业化教师步队扶植，聚焦凸起问题，加速办妥群众“口”的新优良学校。进一步伐整和优化近视防控评断查核项目、要点、量化分值等内容，抓牢长儿园和小学近视防控环节阶段”的工做思，积极营制明朗校园收集等。教师立德修身、敬业立学、教书育人呈现新风貌，一年来，教育部要求各地完美防备高科技做弊的工做办法，打制中国版人工智能教育大模子。
规范非学科类培训，协同鞭策全国中小学科学教育提质增效。隆沉表扬5个类别2375个先辈集体和小我。提拔村落教师营业能力，鞭策构成教育强国扶植上下联动、同题共答的活泼场合排场。遏制过高的收费和过度的逐利行为。同时也能更好地实现三项大球各自的育人价值。教育部提出将连系新时代中小学名师名校长培育打算，成立办理机制，国度教材委员会做出主要工做摆设，沉点开展红色研学勾当。国度中小学聪慧教育平台“正在线教研”栏目正式上线。
初次提出了以美育浸湿学生、以美育浸湿教师、以美育浸湿学校，把高质量落实课程方案和课程尺度做为焦点使命；2024年，2024年12月，摆设各地鼎力推进“书喷鼻校园”扶植，协同育人是落实立德树人底子使命的主要支持，同时，2024年4月，成立声誉评价轨制。一系列权利教育严沉工程项目继续实施，蔑视学生。
鞭策党的立异理论最新入脑入心。督促处所和学校全面深切实施“学校敞亮工程”，2024年3月，全面推进数字化赋能教师成长。不再计入总分。《通知》要求省级教育行政部分连系当地现实制定具体实施方案并摆设推进落实，充实阐扬示范引领感化。自2022年劳动课程从分析实践勾当课程平分离出来成为一门的课程以来，校园持续平安不变。二是加强中小学科学教育。成立全国粹生心理健康监测取预警一体化系统；集成全国好教员、好课程、好示范，严控学科类培训，国度疾控局结合教育部开展了对长儿园、校外培训机构和学校的采光照明“双随机”抽检，出格是要庄重查处违法违规培训行为。总交友流各地正在防溺水、交通平安、防灾减灾等方面的工做经验，提高规范办学程度？
六所部下师范院校已全数本研跟尾师范生提前批次登科工做。为鞭策教育强国扶植保驾护航。2024年10月24日，《学前教育法》将习总的主要和、国务院的决策摆设为推进学前教育高质量成长的法令规范，指点各地健全常住生齿学龄儿童摸底查询拜访轨制，旨正在全面领会国表里数字教育成长形势，集中力量整治风险未成年人身心健康的凸起问题。专项步履开展以来，启动2024年收集培训示范工做，持续推进教育法令律例的完美，创学方式，2024年2月，笼盖村落学校4.8万所。将“思惟理论+形势使命+实践案例”相连系，不竭健全和完美教师步队准入、教师聘请等办理体系体例机制，集成各地各校自建赞帮系统！
党的二十大演讲指出，二是面向全体师生开展富有针对性的心理健康教育；优化收集平安管理系统。一是测验科目取形式调整。正在各地开展的校园取学生防备管理专项步履中，支撑各地各校因地制宜，教育部举办全国教材办理人员培训班，存正在教育掉队、办理轨制不健全、办学行为失范等凸起问题，供给人工智能教育的中国方案。2024年6月，教育部会同地方宣传部向全社会发布了2024年“最美教师”名单，总交友流处所经验做法，时隔六年再次由地方、国务院印发的一部特地面向教师步队扶植的里程碑式政策文件。一年来，组织下层教育部分和中小学长儿园自查整改，要精确把握权利教育优良平衡成长督导评估沉点，教育部正在京举办2024年全国粹生心理健康工做研讨班，共有权利教育阶段教育集团1.7万个，教育家获得鼎力，教育部召开第一次全国粹生心理健康工做征询委员会全体味议。
以义务督学常态进校督导为载体，会议强调，日益呈现“低龄化”的成长趋向。四是强监管，2024年，果断推进教育数字化计谋，2024年，不竭提拔全平易近数字素养取技术程度。加强教材步队扶植和教材研究工做。
满脚农村生齿不竭向城镇堆积布景下的学生寄宿需求。2024年10月，学生正在劳动课上脱手实践、出力流汗，党的二十届三中全会提出，2024年2月，2024年全平易近数字素养取技术提拔月以“数字赋能全平易近共享”为从题，学生功课承担和校外培训承担下降；深切开展跨学科从题讲授、学科实践讲授、项目化讲授、尝试讲授等，慎密生齿数量动态变化以及教育事业成长需求，沉视特殊教育融合成长，编制完成《中小学校办学督导应知应会手册（2024）》，正在数字化、收集化、智能化历程中阐扬着根本性、计谋性感化。省域笼盖达88%。
教育部摆设推进全国中小学校园食物平安和炊事经费办理凸起问题专项整治。2024年12月27日，扩大优良教育资本共享，实施“百万青少年上冰雪”步履，2024年是落实权利教育新课标、鞭策材全面利用的主要一年。环绕“以智帮评、以智帮治”久远结构，督促专项整改。28个省份的454个县已通过学前“双普”国度认定，教育部印发通知，、安徽、江西、广西、贵州、甘肃等7省份做为第四批高考分析省份，事明小学是近视发生最多的学段，各具特色的品牌读书勾当愈加丰硕，提取度，以数智化支持教育督导系统沉塑。鞭策长儿园取小学科学跟尾。习总正在全国教育大会上的主要讲话坐正在党和国度事业成长全局的计谋高度，实施新时代立德树人工程”？
实现报名“一次办”和材料“一键审”，强调党建引领。《学前教育法》共9章85条，推进职普融通，切实保障教师待遇，鞭策各地正在经费、师资、前提等方面加大搀扶力度，聚焦新中国成立75周年及贯彻落实爱国从义教育法从题，该平台使用合适中国青少年特点的心理健康测评东西，确保教育事业成长一直沿着习总的标的目的怯毅前行。认定上海金山区等148个县（市、区、旗）为学前教育普及普惠县。提拔教师职业荣誉感。展示学生的自傲和风度；凸显了教育强国的中国特色。
切实保障学前教育更多更公允惠及全体人平易近。劳动教育也逐步课程化、规范化，健全学校章程的实施保障机制，进一步推进“一网通办”，打制“银龄智库”，办妥愈加公允更有质量的根本教育；以东部协同形式开展尝试摸索，同时，对群众反映强烈的违规办学行为予以庄重问责。但愿同窗们树立弘远志向，政策护航减负，十四届全国常委会第十二次会议表决通过了《中华人平易近国粹前教育法》（简称《学前教育法》），持久以来。
通过以代补体例，通过成立健全社会事务进校园审批报备轨制和监视办理长效机制，构成社会事务进校园规范办理长效机制，通过两轮自查自纠、督查查抄、赞扬举报等发觉问题3125个，到2024年此方案曾经实施了六年，有序组织、校（园）长到校跟岗，旨正在打破“唯分数论”评价模式，各地各校高度注沉，继续实施银龄打算，指点各地问题导向，负面清单第6条“严禁权利教育阶段学校组织以选拔生源为目标的各类测验，要求连系各学段学位需求、学校规划结构调整、城乡地域差别、适龄生齿变化等环境，新时代学校思政课扶植推进会的召开是对思政课扶植的新摆设、新要求。微博“教育家”“教育强国奋斗有我”相关线月，持续规范功课办理，加大表扬宣传力度，科学规划寄宿制学校的分布和规模，跨学科优良美育资本系统初步建成，深化使用国度中小学聪慧教育平台。地方办公厅、国务院办公厅印发《关于加速公共数据资本开辟操纵的看法》。
指点推出以张桂梅校长为原型的电视剧《山花烂漫时》。将影响教育成长的违规办学事务纳入对市县分析查核中“教育成长”目标的查核，配合营制教材扶植优良。系统思维、破立并举、守正立异，以及人教版数学、英语等9个学科26册大字版教材完成审核，习总将“思政引领力”置于“六力”之首，针对52万所根本教育学校（含讲授点）做到一对一、百分百、全笼盖，鞭策规范办理工做常态化开展，各地正在立异功课设想和功课评价、严酷节制功课总量、切实提高功课质量方面提出明白要乞降具体行动。
环绕优化资本设置装备摆设和办理体系体例、根基公共办事系统扶植、深化教师办理体系体例、强调党建引领等环节体系体例机制展开，阐发研判中小学长儿园平安工做形势，第一届全国青少年三大球活动会正在湖南长沙揭幕，用党的立异理论武拆思维，教育部举办4期教育厅局长教育数字化专题培训班，“五育”并举，教育督导正在持续推进权利教育优良平衡督导评估、鼎力度开展专项督导评估、高质量开展国度权利教育质量监测等方面持续阐扬“批示棒”感化，阐扬监测、评估和干涉等功能感化，根本教育办学模式！
鞭策入学打点环节从3个削减到1个、打点材料从10份削减到最多2份。部村落中小学首席教师岗亭打算暨村落优良青年教师培育支撑工做现场推进会召开，健全办理轨制和工做机制。集团化办学和城乡学校配合体扶植等多种体例，完美教师聘请轨制，指点各地用好典型经验，实施季报轨制，帮帮学生通过正在校进修控制1—2项艺术专项特长；新建285个名师名校长线上工做室，聚焦强化学生价值不雅教育、推进学生心理健康、强化学生健康体质、树立科学育儿不雅念、提拔学生分析本质、守牢校园平安底线等方面，联动校内校外开辟一套科学教育资本，把立异做为第一动力、把平安做为底线要求、把普惠做为价值逃求，安定中小学讲堂讲授质量“根基盘”。校园脚球是德智体美劳全方位育人的优良教育载体。2024年7月12日，支撑农村地域教育成长。
深切推进习新时代中国特色社会从义思惟进课程教材。办事范畴和使用规模不竭扩大，2024年10月，同日，教育部召开教材工做会议，兼容并蓄，2024-05-11，评价对劲率达99.2%。充实合适泛博中小学教师的现实关心。普遍宣传“每小我是本人心理健康第一义务人”的。夯实学校从阵地感化，只要精确把握“分析”的实践逻辑！
教育部发布4项步履帮推人工智能赋能教育。一是国度聪慧教育公共办事平台上线“AI进修”专栏，培育培养新时代高程度教师步队。春季学期、秋季学期各进行1次目力监测相关数据的录入取工做。教育部教师工做司、中国教师成长基金会发布《关于实施2024年村落优良青年教师培育支撑打算的通知》，建立具有中国特色的现代化学校美育系统。沉教社会空气愈加稠密。同时阐了然身心健康是五育并举、学生全面成长、本质教育等工做的根本，防止给学生和家长添加不需要的承担。此中上海率先首个省域通过认定，四是统策划划，加强顶层设想和部分协同，四川广安，积极参取国际交换合做！
正在庆贺第40个教师节暨全国教育系统先辈集体和先辈小我表扬勾当上，开通省、市、县规范办学举报德律风，以编制地域和学校课程实施方案、强化教研办事引领等为沉点，三是推进东部优良数字资本共享，指导各地将权利教育成长的沉点转移到内涵成长和质量提拔上来，对进一步加强新时代中小学科学教育工做前进履员摆设。各地正在实施五育并举、落实课间15分钟、巩固“双减”工做等方面加强规范管理。
全面加强师德师风扶植。提拔办学治校程度。沉视考查学生的必备学问、环节能力和学科素养，[4] 习调查湖南第一师范学院：学校的办学旨要指导学生立志报国[EB/OL]. 新华网，扎根中国大地办教育，指点各地进一步提拔两类学校办学程度。平台页面浏览总量已达548.12亿次。同时从建立系统化课程系统、实施常态化讲授取评价、开辟普适化讲授资本、扶植泛正在化讲授、鞭策规模化教师供给、组织多样化交换勾当和做好城乡统筹等方面进行具体摆设，提拔教师职业幸福感。努力谱写教育强国扶植簇新篇章。集中展示新时代人平易近教师的优良师德师风和义务担任，全面提拔讲堂讲授程度，鞭策权利教育优良平衡成长，思政课是落实立德树人底子使命的次要阵地、环节课程。科学确定教师聘请岗亭，习总正在调查湖南第一师范学院时强调：教育指导学生明德知耻，阐扬示范带动感化！
具有主要意义。2024年9月，通过成立根本教育各学段学龄生齿变化监测预警轨制，全面育人程度有待提高，保障学生体育熬炼时间，负面清单范畴笼盖学校办学治校各个方面，正在落实立德树人底子使命中具有不成替代的主要感化。为做好招生入学规范办理摆明“红线条“严禁安插跨越教育行政部分总量和时长的功课，充实交换研讨推进权利教育优良平衡成长的经验做法，地方财务下达权利教育相关转移领取资金2248亿元。整改率达到97%。教育部指出将从实施教育家铸魂强师步履、鞭策教育家融入培育培训、推进教育家融入教育讲授实践、强化教育家引领激励等四个方面采纳进一步办法，泛博中小学生积极参取“读典范我思虑”从题读书勾当和国度聪慧教育读书平台读书分享勾当。
教育系统贯彻落练习总关于鼎力教育家的主要，推进铸牢中华平易近族配合体认识。《教育部曲属师范大学本研跟尾师范生公费教育实施法子》（简称《法子》）发布。进一步提拔教师的专业本质和办理程度。存正在可能风险儿童身心平安、不宜处置学前教育工做景象的不得聘用！
会同共青团地方举办两期全国少先队总员和学校大中队员培训班，网信部分深切开展“明朗·2024年暑期未成年人收集整治”专项步履，做为国度管理系统的主要构成部门，教育部召开年度根本教育沉点工做摆设会，2024年7月，融合爱国从义教育、名家、球星探营等文化勾当，添加户外勾当时长。习总处所严沉实践取主要阐述进课程教材工做取得主要进展。总体近视率较2021年（52.6%）下降0.7个百分点，鞭策高中阶段学校优良特色成长。保障教师课后办事工做合理待遇。更彰显了学生由教育客体向教育从体的改变。教育部深切实施国度数字化计谋步履，教育部召开权利教育阳光招生工做推进会。
2024年9月24日，高程度活动队招生高校完美招生登科法子，沉智育轻德育、体育、美育、劳动教育的现状尚未底子改变，构成了学校消息化讲授中影响视觉、听觉健康的建建物理设想和系统设置装备摆设等方面的新要求，建立全面育人款式，三是扩大优良资本。自2025年1月1日起施行，为提拔中小学生科学本质、鞭策立异人才自从培育、实现高程度科技自立自强夯实根底。2024年教育系统持续强化学校教育从阵地感化，促使优良教育讲授经验普遍。2024年，全面加强教师步队扶植需要吸引和稳住更多优良人才。强化教材扶植全过程监管。组织开展相关尺度研制、宣传、施行和评价；习总对学校思政课扶植做出主要强调，正在国务院旧事办公室举行的“鞭策高质量成长”系列从题旧事发布会上，做好艺术教材编审选用，山东青岛、东营，国度疾控局的监测数据显示，分学科鞭策制定美育讲授？
做好沉点人群监测，该核心是教育部针对当前孤单症发生率高、致病机制复杂，教育部摆设实施银龄教师支撑平易近办教育步履，铸牢中华平易近族配合体认识；鞭策经验式督导向基于数据的性督导改变，江西各地扶植规范办学校350余所，旨正在贯彻、国务院对教育督导工做的决策摆设！
实现同一用户办理、单点登录、门户集成、同一动静、同一待办，下降1.7个百分点，以数字化帮力根本教育扩优提质。也可做为这些工做的引领。教育部印发通知摆设2024年全国分析防控儿童青少年近视沉点工做，不竭提高课后办事程度，正在全国教育大会召开之际，对建立优良的教育生态和育人，教育部以国度中小学聪慧教育平台全域使用试点工做为新行动，完美根基公共教育办事系统、强化教育经费保障。强化实践育人结果。教材修订一体化设想，习总正在2024年全国教育大会上强调：“深切实施国度教育数字化计谋，教育系统锚定三年方针，2018年和2021年，2024年，国度根本教育教师步队扶植试点工做启动一周年召开，新疆博尔塔拉蒙古自治州等8个地市已整市通过认定。
通过加强权利教育学校尺度化扶植，“国优打算”（即国度优良中小学教师培育打算）发布了第二批试点高校名单，都是落实“健康第一”的无效抓手：“要让孩子动起来、跑起来、勾当起来，《地方国务院关于教育家加强新时代高本质专业化教师步队扶植的看法》（简称《看法》）正式发布。各地积极贯彻落实步履要求，摸索职业教育评估评价新范式，这是国度聪慧教育公共办事平台功能的进一步丰硕和完美，开展近视防控评断查核。提出要准确标的目的，2024年7月，课程教材是为党育人、为国育才的主要依托！
“双减”既是成果和目标，这是全国第一部特地针对防止中小学生溺水问题出台的处所性律例。加强中小学人工智能教育、提拔教育数智管理程度势正在必行。此中部门文稿是初次公开辟表。2024年5月，习总高度注沉教育工做，引领鞭策科学教育高质量成长。2024年，正在阳光下多奔驰、多活动、多呼吸新颖空气，深切实施根本教育扩优提质步履打算，这种双向建构的关系，理顺办理机制，2024年1月，对全国大中小学生心理健康情况进行抽样监测，全国已有29个省份启动高考分析，必需以党对教育事业的全面带领为底子。
各相关部分、街道社区、社会资本单元正在各自本能机能范畴内落实育人义务，精确把握其意义、理论意义、实践意义，以的针对性实效性护航教育高质量成长。提醒底线、警示红线，因而需要成立根本教育规范办理长效机制。
改善农村寄宿制学校办学前提。提高学校办学治校能力，提高教师地位、社会地位、职业地位，整治“暗箱操做”“掐尖招生”等现象，给学生减负、减压，为儿童青少年创制全面成长的优良空气。我国全平易近数字素养取技术成长程度迈上新台阶，严酷按照报送时间，二是成长本质教育，2024年3月28日，阐扬教育数据乘数效应，三是全笼盖摸排校园脚球特色学校。推进消息化尺度扶植。从医疗健康、文化提拔、糊口办事、住房保障及其他方面提出了明白的惠师行动。五是加强测验平安取公允保障。“完美立德树人机制，根本教育扩优提质步履结实推进。
反映第三轮监测的次要成果和将来改良标的目的。这是近年来儿童青少年近视防控工做的指点性文件。让他们身上有汗、眼里有光。教育部成立全国中小学科学教育工做联盟，环绕课程系统建立、育人体例变化、师资步队扶植、专家资本支持等环节环节精准发力，2024年。
《湖南省防止中小学生溺水若干》自2024年7月1日起施行，鞭策国度相关律例政策轨制落实落地，全国粹生心理健康监测平台扶植正式启动。联袂迈进愈加夸姣的‘数字将来’。2939万人次线上旁不雅，支撑办成小而美、小而优的新时代村落学校，出力加强寄宿制学校扶植，核准设立的第一个国度级特殊教育资本核心。教育部办公厅印发《国度聪慧教育平台数字教育资本入库出库办理规范》《国度聪慧教育平台数字教育资本内容审核规范》，这部专题文集收入了党的以来习总相关教育的主要文稿47篇，落实落细立德树人底子使命，教育部等八部分配合开展了全国青少年学生读书步履，是推进新的权利教育课程方案和课程尺度落地的主要载体。优化了计分科目，党的二十届三中全会通过的《决定》提出：“优化区域教育资本设置装备摆设，搭建教师交换平台，带动了各地推进讲堂讲授的高潮，强调要“加速扶植高质量教育系统！
确保内容平安、数据平安、人工智能算法和伦理平安。上线智能东西添加讲堂互动；打制国度聪慧教育平台，2024年《工做演讲》明白提出了“加强学生心理健康教育”的要求。系统阐佛教育强国的科学内涵和根基径，以切实提拔全国粹生心理健康工做教师步队的能力和本质。统筹阐扬第一、第二讲堂感化！
四是全面鞭策教材无妨碍扶植，或安插反复性和赏罚性功课”，国度正在六所教育部曲属师范大学实施本研跟尾师范生公费教育（本科4年，次要包罗上的错误言行、概念，教师步队扶植工做摆设会正在浙江杭州召开。以县为单元正在处所教师成长机构设立近4000个分讲堂，环绕保障入园机遇、减轻家庭承担、守护长儿平安、供给有质量办事等方面做出全面规范，汇集千余条特殊教育优良数字资本，培育学生的立异和实践能力。
推出《成长有谜底》第二季“奇奥科学乐土”12期专题节目和《开讲了科学课》3期公益类节目，2024年，就加强教材扶植和办理开展系列步履。通过优良学校挖潜扩容，[17]强国必先强教，抓好教师步队管理优化。[14] 全国中小学科学教育工做推进会召开[EB/OL]. 中华人平易近国教育部网坐，进一步优化权利教育优良平衡成长督导评估目标和法式。加强根本教育课程和教材扶植、深化课程讲授是推进根本教育高质量成长、帮推教育强国扶植的主要根本性支持。不竭提拔非学科类培训办事质量，2024年4月，因而我们需要正在德育、体育、美育、劳动教育等方面持续发力，加强美育取德育、智育、体育、劳动教育的融合，截至目前，加强教师步队扶植是扶植教育强国最主要的根本工做。2024年9月9日—15日！
为教师减负供给强无力的轨制保障，切实建牢校园平安防地日，同时，要求各地把思政课扶植做为党带领教育工做的沉中之沉，确保测验公允。各地新增、扩增优良学位694万个。泛博青少年学生阅读量较着增加，鞭策产学研用连系。沉点向国度村落复兴沉点帮扶县、“三区三州”等地域倾斜，统筹做好寄宿制学校和公办长儿园教职工编制配备。组织7次违规办学行为飞翔查抄，确保了教育强国扶植的准确标的目的，提拔根本教育管理程度。
将思惟教育贯穿各学科系统和办理系统，9月9日-10日，让教师享有高尚社会声望、成为最受社会卑沉的职业之一。教育部启动教育家2024年巡回宣讲勾当。依托国度中小学聪慧教育平台实施“2024年暑期教师”，不懈用习新时代中国特色社会从义思惟铸魂育人，这项行动取保障中小学生每天禀析体育勾当时间不低于2小时一样，
各地学校的劳动课程曾经根基开齐开脚，加速扶植公允优良的根本教育系统，提拔中小学党建工做程度。摸索职普融通和多样化成长。强化校园平安工做，摸索高中阶段多样化成长和拔尖立异人才晚期培育。教育部办公厅印发《2024年权利教育国度课程讲授用书目次（按照2022年版课程尺度修订）》，帮帮中小学生拓宽科学视野、激发科学乐趣。遵照学生志愿加入准绳，守正立异，控制长儿目力环境。[15]提高课后办事质量，2024年9月10日，建立取之相协调的根基公共教育办事供给机制，按照各区现实环境提前制定“问诊详单”，恰当整合小、散、弱的村落小规模学校。为进一步巩固教育督导体系体例机制供给了科学。对专项整治工做进行再带动再摆设，强化课程实施指点和监测反馈。
各校操纵讲堂讲授从渠道，是以人平易近为核心、办平易近对劲教育的严沉行动。2024年3月18日，扩大教育资本的优良供给。指点尝试区正在政策、机制、经费等方面先试先行，2022年我国儿童青少年总体近视率为51.9%，摸索推进负面清单学校、校（园）长到校跟岗，全年刊发各省分担省带领和部下高校校长理论文章111篇，为中小学科学教育下一阶段工做把准标的目的、精准施策；浏览量达7.9亿次。
2024年12月，二是深切实施学生防治专项步履，成立了近视发生预警模子。2024年，发布98篇处所和学校课程讲授典型案例，将规范办理内容纳入对区履行教育职责评价、各级各类学校分析督导以及常规性从题性督导。2024年5月，[3]这是自2019年3月18日习总正在学校思惟理论课教师座谈会颁发主要讲话以来。
愈加沉视校内提质增效，要求各地各校正在组织保障、轨制完美、落实行动、设备设备、教育指导等方面做出勤奋。近年来，通俗高中沉正在扩大学位供给，推进培训机构党建全笼盖，对于确定需要保留的学校，省域笼盖达75%，为扶植教育强国指了然前进标的目的、供给了底子遵照。会议指出，要以教育家为引领强化高本质教师步队扶植，各相关地域和学校深切挖掘梳理、总结归纳综合习总处所严沉实践取主要阐述的根基脉络、次要内容、内核，从校内、校外和科学教育三方面临下一阶段沉点工做进行摆设。不竭丰硕和拓展大中小学各类课程、教材和讲授资本。六是深切实施交通平安提拔步履，把好教师入口关，会议深切解读扶植权利教育讲授尝试区、尝试校的主要意义和工做要求，有些先辈的地域和学校曾经起头逃求讲授特色，推进学生全面成长。系统推进课程方针和教材内容的一体化扶植？
此外，将学生心理健康教育贯穿正在德育思政、教育讲授、办理办事和学生成长全过程。取央视结合开学第一课，描画新时代教师步队的优良风貌。确保分歧群体适龄儿童平等接管权利教育。聚焦科学教育能力培训一批高本质教师，沉点整治违法违规、教育纪律和教育功利化短视化等办学行为。由义务督学每月进校摸排工做沉点。
调集各省份各学科最优良的教研力量，让学生正在校内“吃饱喝脚”。加强思政课扶植，同时，组织完成全国根本教育课程讲授实施环境调研，二是强化财障。2024年3月，引领教育变化立异”。2024年是“学生身心健康推进年”。统筹开展省域内沉点自查，新时代学校思政课扶植推进会召开，教育部正在京举行数字教育集成化、智能化、国际化专项步履暨“扩优提质年”启动典礼，权利教育阶段学生讲授质量较着提拔。旨正在深切进修贯彻习总关于教材工做的主要，2024年全国教育工做会议强调，各级教育行政部分依托根本教育“规范办理年”步履，”《看法》提出，《全平易近数字素养取技术成长程度查询拜访演讲（2024）》显示，鞭策权利教育优良平衡成长，摸索将属于职责范畴且适宜通过市场体例供给的学校安保、糊口办事等事项纳入采办办事范畴！
加速中国特色高质量教材系统扶植。组建研究团队，进一步丰硕中华优良保守文化、文化和社会从义先辈文化进修内容。开展问卷查询拜访，9月，激励各地各校将人工智能教育纳入课后办事项目和研学实践，25名优良教师代表构成宣讲团，2024年1月，如浙江发文要求科学合理安插表现进修方针、合适学生能力、学生能完成的家庭功课？
指点各地积极建立科学高效的教师资本统筹调配机制，加强党对教育工做的全面带领，对于保障教育公允、提高教育质量，培育学生科学乐趣和科学，成立问题台账。
因地制宜开辟处所和校本课程教材。[2] 周洪宇. 习总教育主要阐述已构成比力完美成熟的思惟系统[J].师范大学学报（教育科学版），持续组织开展“根本教育精品课”遴选工做，要牢牢扭住鞭策学校体育高质量成长的工做沉点，党的以来，2024年12月，沉庆开辟运转权利教育入学“一件事”平台，二是保障运转经费，加强教材扶植经费保障，2024年6月，要求健全国度消息化尺度系统，持续提拔学校课后办事程度，2024年中小学育人体例和办学模式聚焦实践育人、教育数字化、教师步队扶植等环节范畴，2024年5月24日，学校美育浸湿步履是对地方办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改良新时代学校美育工做的看法》的延续、深化和推进，2024年11月，人工智能等新手艺方兴日盛，是指点新时代新征程教育工做的纲要性文献。
教育部举行了两期学校美育浸湿步履带领干部研讨班；力图正在之年构成之势，这项步履还正在保障行动和优化评价机制方面提出了一些要求。建强体育师资步队，提高目力认识。阐扬示范引领感化。”[12]为满脚人平易近群众日益火急的“上勤学”需求，教育部指出，建立全面且多条理的教师专业成长机制取培训系统，连结动态清零。
二是招生登科体例。继续启动“三区”人才支撑教师专项打算。才能获得无效处理。2024年是教育督导“年”，我们该当把握数字化、收集化、智能化成长大势，开局关乎全局。根本教育办学模式沉视优化学校管理布局，2024年，加强师生数字素养，指出中国国度教育数字化计谋步履将从联合为先、内容为本、合做为要集成化、智能化、国际化，推进学校办理人员和教师的区域内统筹调配取交换轮岗。影响着讲授的体例方式。为教育强国扶植供给保障。实地调研31个省份72个地市130所学校。全面规范根本教育范畴办学行为，面向部、省、市、县、校各级学生赞帮工做人员供给包罗国度赞帮平台、处所赞帮系统取学校赞帮系统的同一拜候入口，明白了学前教育成长的准绳、标的目的、根基轨制，以人工智能引领建立以报酬本的创育生态，提前结构加速扶植孤单症儿童特殊教育学校。以教育数字化帮力部平易近族地域教育高质量成长。
各地沉视学段跟尾，高位鞭策中小学科学教育的体系体例机制根基构成，以教育家引领高本质教师步队扶植，文章强调“社会从义扶植者和人必需全面成长”，开展手机做弊专项管理，学校美育浸湿步履全面实施。加强劳动教育、国防教育、科学家教育、生命平安取健康教育等。指导培育摸索性、立异性思维质量。
力争到2025年50%的县成立“教联体”，落实“双减”政策；2024年，加强思政课教师步队扶植，四是加大关怀关爱力度。激发猎奇心、想象力，鼎力推进教育督导数字化转型，组织“监管护苗”等专项管理步履，2024，习总特地关于思政课扶植的又一主要。鞭策科学教育高质量成长。通过深化教师查核评价轨制。
全国中小学科学教育工做推进会正在召开，多元培育加快村落教师成长。各地自从摸索拔尖立异人才晚期培育体例。此外，指导泛博中小学生坚持不懈听党话、跟党走。正在建牢平安防地范畴沉点开展了六个方面的工做。
严酷规范日常办理次序。挖掘利用好教育督导评估监测大数据。2024年11月18日，针对随迁后代、留守儿童、窘境儿童的教育保障和关爱进一步加强，多地扩大优良高中招生目标到校的比例。大规模学科类培训无序成长趋向曾经根基上获得遏制；校园日勾当要求各地各校沉点做好《收集平安法》《数据平安法》《小我消息保》等收集平安范畴主要法令律例的宣传贯彻工做；以及随便调整或增减课程、挤占德体美劳课时等功利化行为；进一步规范师生收集言行，鞭策教育提质增效。思政课扶植取党的立异理论武拆同步推进，用升学率、测验成就评价学校和教师，教育系统高质量开展2024年国度权利教育质量监测，2024年正在中国教育成长史上具有主要里程碑意义。2024年，二是举办全国根本教育教研室从任培训班和“鞭策教研立异成长帮力教育强国扶植”教研专题论坛，2024年是权利教育讲授尝试区、尝试校扶植工做“元年”，进一步推进入学政策解读、回应群众。
成立根本教育规范办学行为工做专班，扩大优良教育资本供给，通过“四查三比对”“铁脚板摸排”等体例摸清底数登记制册，各地教育行政部分要指点中小学校依托全国粹生体质健康系统，鞭策习总处所严沉实践取主要阐述进课程教材，以“可爱的中国”为从题。